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割と最近のつっこみ:


2006-10-28 [長年日記]

帰ってきた

さすがにつかれたなあ...

車の運転は多摩川渡ったあたりからなかなかいい具合に辛かった。

胃痛

昼飯食ったらなんか胃がムカムカする。

泣く泣く利き酒会は断念。しょぼーん。まあしかしそれでなくても最近胃がムカムカすることが多くあまり飲めない。どうしたもんか。

教養としての世界史

なんかこんな事ばっか書いているような気がするが、基本的に私は高校ぐらいからは授業の持つ効果に疑問があるのだ。

僕は世界史というものをまともに習ってない(中高一貫で勝手な授業ばっかやってる高校だから、単位と授業内容がそもそも関係があるようなないような)、のだが、たぶん世間で世界史を履修していた人よりよっぽど世界史に詳しいだろう。特に近現代史は。

高校の社会とか漢文・古文の授業なんてのは、基本的に教養のためにあるんだと思う。でも教養なんて強制されたって身につくもんではないと思う。教養なんて所詮「話のネタ」なんだから、興味がわくかわかないか、それが全てだと思うのだ。だからむしろ授業でやるのは教養を身につけるという意味では逆効果ではないかと思うのだが...

僕は地理は教科としてすごい得意だったが、まあそれは興味があったからだ。歴史は興味があったが覚えるのがイヤだったので履修しなかった。それだけの話だ。

まあ、世界史ぐらいある程度わかってないと、ケンブリッジで観光一つするにも全然面白みが違ってくるし、まあ人と話がふくらませるのには必要ですしねえ...まあ半分寝ながらでも一通り説明してくれる授業ぐらい聞いておいた方がいいとは思うのですが。

本日のツッコミ(全2件) [ツッコミを入れる]
tyk (2006-10-28 14:39)

世界史っていったって、高校だと古代のメソポタミアとかからやって、ルネッサンス前でおわってしまうのかも。そんなの知ってたところでどうにもならんですからね。<br>ルネッサンス以降だけ学ぶようにしたらいい。<br>しかし世界史ってもっとも重要な教養ですよね。近代史をしらないと世の中の事象の本当のはいけいなんかわかりません。

とおやま (2006-10-29 15:33)

ルネッサンス以降というかねえ。<br>逆からやればいいんじゃないかと思うんだけど。


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